Lärare och datorer = sant

Vilken skillnad det är idag jämfört med bara för ett år sedan. Det är när man får det perspektivet som man förstår att det faktiskt händer en hel massa utveckling. Trycket på att få igång trådlösa nätverket, inloggningar till lärplattform och mail är otroligt stort. Man vill ha det NU. Kan inte vänta.

Och då är det lärarna jag skriver om!!!

Så fantastiskt roligt (och arbetsamt). Som en kollega sa till mig igår.

"Jag känner mig fullständigt handlingsförlamad eftersom jag inte
kommer åt nätverket. Så var det inte innan".

Vi har idag ett helt annat kommunikationsflöde och en helt ny informationskultur på skolan. Det är mycket positivt. Den största skillnaden är att det hos lärarna idag finns en helt ny inställning till datorn som pedagogiskt verktyg än det gjorde innan varje lärare för ett år sedan fick en egen bärbar dator.

Vi jobbar nu vidare på nästa steg. Projektor och högtalare i varje klassrum. Därefter väntar det stora steget 1-1 för eleverna. Detta framstod för flertalet av mina kollegor för ett år sedan som onödigt och skrämmande jobbigt. Så är det inte längre.

Fler och fler funderar i de banorna. Fler och fler önskar det. Idag är jag ganska stolt över mina kollegor. Vad de utvecklas.

Behovet av infrastruktur

Idag tänker jag på det här med en fungerande infrastuktur. För att man skall ha någon direkt nytta av bärbara datorer så krävs det att man har ett fungerande trådlöst nätverk. Just nu testas trådlösa nätverk på några av skolorna i Lund med omnejd. NU testar man. Det känns ju som om man ligger lite efter. Eller hur?

Just när det gäller trådlösa nätverk så finns det många frågetecken som måste rätas ut innan vi har en fungerande struktur. Till att börja med så måste vi bestämma hur vi hanterar elever med en egen dator. Alltså inte låst till kommunens plattform. Hur vet man vem det är som sitter på vilken dator? Med tanke på eventuella kommande lagar om nedladdning och den betalningsskyldighet som den som äger accesspunkten verkar få är detta en högintressant fråga. Jag kan tänka mig att Lunds kommuns hela budget snabbt kan komma att hamna i fickorna på ett gäng flottiga skivbolagsdirektörer. Eleverna är ju inte dummare än att de ser fördelen med att ladda ner på skolans bekostnad snarare än mamma och pappas. En del lärare kommer säkert också att ta chansen.

Ett alternativ är förstås att skolan utrustar eleverna med vars en egen dator som man då kan låsa till vissa programvaror. Detta blir ju då förenat med en ganska stor kostnad. Men kanske kan man hitta lösningar som är ekonomiskt gångbara.

Flexibilitet och kreativitet är ett par tydliga ledord som vi som är lärare i dagens skola bör hamra in i dagens elever. Det är nämligen det som kommer att krävas i morgondagens samhälle. Frågan är om vi kan vara goda förebilder när det gäller detta? Jag tycker nog att det verkligen återstår att se. Begränsande lagar och brist på infrastruktur tyder på motsatsen.

Ger datorn bättre betyg?

En mycket intressant fråga. Är det så att tillgången till redskapet dator med uppkoppling ger högre betyg. Att det är så tycks i alla fall studenter vid amerikanska universitet tycka.
I CS (Computer Sweden) kan man läsa att tillgången till trådlöst nätverk är så viktigt att studenterna hellre offrar ölen än nätverket.
Läs här>>>
Eftersom öl är det sociala smörjmedlet under dessa år av studier (så var det när jag pluggade åtminstone) så kan man väl tolka det som att studenterna verkligen tycker att det är viktigt.
Frågan är ju om man direkt kan överföra detta till en grundskola? Jag tror faktiskt att vi är på väg dit. Föräldrar som har ekonomiska möjligheter att ge sina barn en dator kommer att göra det. Inom några år kommer antalet bärbara med trådlöst nätverk att explodera i skolorna. Frågan är hur redo lärarna är att möta detta. De utvecklas men kanske lite långsamt.